L'intello du dessous

Hier, une Charte des stages a été signée par l'Etat, les syndicats patronaux, les représentants de l'enseignement supérieur (Conférence des Grandes Ecoles, Conférence des Présidents d'Université, Conférence des Directeurs d'Ecoles et Formations d'Ingénieurs) et quelques syndicats étudiants.

http://www.recherche.gouv.fr/discours/2006/chartestagetudiants26avril06.htm

Dans un premier temps, il faut savoir que les organisations étudiantes n'avaient pas du tout été prévues comme signataires. C'était donc entre le gouvernement, les patrons et les dirigeants de l'enseignement supérieur que ça devait se décider.

Mais dans leur grande bonté, les ministères de l'Education Nationales et du Travail avaient invité les organisations étudiantes représentatives et Génération Précaire à participer aux réunions de travail... jusqu'à se rendre compte que finalement ça serait un bon coup de pub pour leur charte si des jeunes pouvaient la signer aussi. (la crise du CPE étant passée par là...)

Sans grand espoir, nous avons donc décidé de faire entendre la voix des stagiaires dans ces réunions. Malgré le peu d'ambition de départ d'un projet qui ne ménerait qu'à une déclaration de bonnes intentions, il fallait au moins que nous puissions pointer du doigt ce qui n'est rien d'autre que de l'emploi à bas coût, même dans les stages qui nous étaient présentés comme des modèles. 

C'est ainsi que nous avons pu voir des représentants de Printemps nous annoncer, très fiers, qu'ils avaient mis en place une véritable politique d'embauche des stagiaires, très similaire avec la politique d'embauche des salariés. La structure en question fait remonter les besoins aux personnes en charge du recrutement des stagiaires, qui font en sorte que les profiles des étudiants qui postulent soient en adéquation avec les exigences en matière de compétences des futurs responsables de stages. Les stagiaires sont souvent plutôt bien indemnisés (mais tout de même bien en dessous du SMIC) et il s'agit très souvent de stages longs. Ils soulignent aussi leur implication pour recevoir le plus possible les stagiaires de 3e qui effectuent leur première découverte de l'entreprise. Tout allait donc pour le mieux dans le meilleur des mondes.
En creusant un peu, on se rend compte qu'étant donné le nombre important de demandes de stages, ils sont le plus souvent attribués à des élèves de grandes écoles de commerce pour faire des études de marché, des benchmark, etc., des ingénieurs pour la  logistique ou les projets informatiques ou à des jeunes en formation dans la vente. Finalement, ce qui fait le succès de ces stages, c'est qu'ils offrent une véritable première expérience aux jeunes.
Là où ça coince, c'est quand je commence à dire que si les stagiaires répondent à des besoins exprimés, c'est bien qu'ils sont là pour effectuer un véritable travail qui sera bénéfique à l'entreprise. Léger malaise, on reconnaît que oui, en effet, il peut s'agir d'études qui ne pourraient pas être faites avec uniquement le personnel employé. Quand je commence à dire que des études de benchmark ou des études de marché ne sont pas données quand elles sont effectuées par des consultants, le représentant de PSA s'indigne; "Enfin, les exigences ne sont pas les mêmes!!". "Effectivement, les exigences ne sont pas les mêmes (quoique) mais il y a quand même une sacrée différence de coût, et on n'est pas à l'abri d'un excellent dossier effectué par un stagiaire, qui vaudrait largement le travail d'un consultant" C'est à croire qu'une fois le diplome en poche, un étudiant en école de commerce reçoit une grâce divine qui transforme son travail médiocre de stagiaire en travail de haute qualité de consultant, simplement parce qu'il serait passé du statut d'étudiant au statut de consultant. Je ne m'avance pas dans ce genre de considération, je me contente de signaler qu'entre rien et un travail de consultant aux prix du marché, il y a le stagiaire, et que le rapport qualité prix est nettement en sa faveur.


Dans une deuxième rencontre destinée à nous faire apprécier des bonnes pratiques de stages qui pourraient servir d'exemples pour rédiger les bonnes pratiques à conseiller dans cette charte, on reçoit une responsable et une enseignante d'un lycée hotelier, accompagnées de 4 élèves ayant réalisé des stages au cours de leur cursus de bac pro hotelier ou de BTS.
Le suivi des stages par le lycée paraît effectivement exemplaire, et l'élève qui vient témoigner d'un stage "qui s'est mal passé" a été visitée par quelqu'un de son école, malgré  le lieu éloigné où elle effectuait son stage (heureusement qu'il s'agissait d'une destination de vacances, soit dit en passant.... je ne suis pas sûre qu'elle aurait reçu la moindre visite à Camphin-en-Pévelle (59) ou à Sérémange-Erzange (57)... Où l'on apprend donc que même avec des professeurs qui prennent sur leur temps libre le temps d'aller visiter des élèves en stage, elle a passé quatre mois à faire des lits dans un petit hotel isolé en montagne, pour 260 euro mensuels. Son stage devait lui permettre d'apprendre en pratique le métier  de gouvernante, de découvrir l'accueil, la prise de réservations, la comptabilité d'un petit hotel, les différents aspects de la restauration, etc. Finalement, le patron de l'hotel aura eu à disposition une femme de chambre pendant 4 mois pour le quart du SMIC, sans charge sociale et avec pour seul coût le manque à gagner du à l'occupation d'une chambre dans son hôtel.. (heureusement que ce lycée au petit soin avec ses étudiants s'assure qu'ils aient un moyen de se loger à l'endroit où ils font leur stage). Ce qui m'a frappé également dans cette intervention de lycée hotelier, c'est la fierté avec laquelle la responsable nous annonçait que les élèves envoyés en stage avaient déjà une très bonne formations pratique et étaient employables. Ma question est: pourquoi les envoyer encore en stage s'ils sont employables?? Quelle est la monnaie d'échange avec le syndicat hotelier?? Il y a de quoi se poser des questions, que je n'ai pas posées sur le coup pour rester dans cette attitude "positive et ouverte" tant appréciée par les inspecteurs des deux ministères en charge du dossier.

Lors de la réunion de finalisation, j'ai eu le bonheur d'entendre que dans les Grandes Ecoles tout se passait très bien (malgré mes tentatives de dénonciation de l'obligation faite aux élèves de trouver seuls leur stage dans des délais peu conciliables avec un calendrier pédagogique chargé, l'impossibilité souvent faite de passer des entretiens pendant les périodes de cours pour s'assurer que le stage dans lequel ils s'engagent n'est pas un piège, les obligeant souvent à signer en catastrophe une convention que l'école regarde à peine avant de la signer). La partie signataire pour qui il serait sans doute le plus difficile d'appliquer la charte serait donc l'université... Trois guides des stages seront publiés avant la rentrée, afin de donner les informations aux trois signataires de la convention de stage , notamment sur les lois qui existent malgré tout sur les conditions de travail des stagiaires, les régimes de protection sociale (étudiants, les régimes) et tout le toutim. Bref, toute la responsabilité du contrôle de l'adéquation entre le stage et la formation suivie est portée sur l'organisme d'enseignement supérieur ,  le stagiaire reste et demeure un étudiant à part entière, et bien qu'il soit hors de question de considérer le stagiaire comme un travailleur, il est aussi hors de question de dire qu'il ne doit pas effectuer de taches productives pour ne pas supprimer l'intérêt du stage.

La boucle est donc bouclée, le contrôle est dans les mains de ceux qui en ont le moins les moyens (les grandes écoles, elles, ont les moyens, reste à savoir si elles en ont la volonté...).
Le stagiaire n'est pas un travailleur mais uniquement un étudiant, mais il travaillera quand même pour conserver un intérêt au stage.
La "gratification" n'est en aucun cas une rémunération, et la seule exigence de cette charte, est d'inscrire dans la convention dès le départ combien il est prévu de donner et sous quelles formes (jetons de caddie et remerciements compris, j'imagine...).

Et je parle ici de ce qui est inscrit dans la Charte, ce qui n'est pas exactement ce à quoi se sont engagés les signataires.

Ce qu'ont signé les organismes présents à la signature hier, c'est uniquement un engagement à diffuser et promouvoir la charte auprès de leurs membres...

Cautère sur une jambe de bois?? Je vous laisse faire la conclusion vous-même...

Bon je ne peux pas laisser ce gros message de désespoir en plein milieu de mon blog comme ça...
Hier j'ai craqué j'ai chialé tout ce que je pouvais contre ce connard de psy qui m'a fait sa petite leçon de morale à deux balles sur le thème "Mais il n'y a vraiment pas une entreprise dans laquelle vous rêveriez de bosser? Elles ne sont quand même pas toutes pourries... C'est bien d'être idéaliste, la vie serait triste sans idéalistes, mais il faut aussi faire avec les réalités qui vous entourent, il y a bien un compromis possible". Jusqu'ici que du banal...
Là où j'ai eu envie de le tuer c'est quand il est parti en live sur la France, pays d'assistés, pays bloqué où rien n'est possible, que l'an prochain il sortait du système de la Sécurité Sociale parce qu' "ils le font trop chier". Et de se lancer sur l'attitude passive des gens qu'il a dans son cabinet, et "vous vous rendez compte, y en a qui repartent en disant "ah, je dois vous payer?" ils se rendent même pas compte que c'est aussi une activité commerciale etc etc"
Mais qu'est-ce que j'en ai à fouttre de son mépris pour ses patients, sérieusement? Pourquoi me raconter ça à moi? Et de me demander si j'ai jamais pensé à créer mon entreprise à Londres...
Mais je vous emmerde, je me suis déjà déracinée un millier de fois en espérant que ça serait utile pour ma carrière même pas commencée, il peut comprendre que j'ai pas envie de lâcher les relations que je me suis faites ici pour un hypothétique succès entreprenarial dans le merveilleux monde des hamburgers à 15 euro et des loyer encore moins payables qu'à Paris? 

Enfin bref, je m'épate toujours de ma capacité à me laisser détruire le moral par des donneurs de leçons dont je sais très bien qu'ils ne font même pas l'effort de comprendre ma situation avant de balancer leur bonne parole...

Tout ça pour dire que ce matin, le soleil s'est levé quand même, que ce crétin a perdu une cliente, ou plutôt patiente (très patiente même) et que c'est tant pis pour son business plan, qu'hier soir au retour de mon copain on s'est fait une vraie bonne petite bouffe (j'avais rien avalé de la journée) en rigolant et que ce soir je vais manger chez ma soeur que j'adore et que je vois jamais parce qu'elle fait la triple journée de toute mère de famille qui se respecte... et que ça ça me remet du baume au coeur...

Tout à l'heure on va amener notre livre à ce cher Premier Ministre (ou à un de ses sbires qui voudra bien nous recevoir) accompagné de notre pétition. Bon comme d'hab je ne serai pas "in" the cabinet mais dehors à faire l'horloge... Que de temps perdu en stage... Que de temps perdu pour avoir voulu faire passer une loi trop vite... Que de temps perdu avant de lancer une vraie discussion à l'Assemblée sur les stages... Rémunération pour les stages de plus trois mois; en attendant on dit à son estomac de se taire... Dans mon école, j'ai eu deux stages obligatoires dans des périodes ne dépassant pas deux et trois mois car le programme d'école d'ingénieur ne laisse pas plus de temps entre deux années scolaires. S'il est autorisé de ne pas indemniser ces stages (ce qui souvent se transforme dans la tête des gens qui nous prennent en "il ne faut pas rémunérer les stages de moins de trois mois" ) eh bien on pourra dans cette école bosser tout l'été en entreprise sans mettre un sou de côté pour l'année scolaire suivante.... Bonjour l'égalité des chances. Enfin heureusement elle se fait par le bas, l'égalité des chances, puisque même si on a plus de chances de trouver du boulot avec un diplome d'ingénieur, il arrive qu'on n'en trouve quand même pas; on est alors à égalité avec ceux qui ont fait la fac faute de moyens!
Et pendant ce temps notre jeunesse passe.... tic tac tic tac tic tac....